PDT Ospedale-Territorio a cura del “Journal Club of Pediatrics” (Responsabile: dr.ssa Iride Dello Iacono)

"I Disturbi Specifici dell’Apprendimento"

Cambiamenti che il PDTA intende indurre:

• inappropriata o ritardata utilizzazione dei test di screening e test diagnostici
• ritardata valutazione degli indicatori di apprendimento e comportamentali
• inappropriata o ritardata richiesta di visite specialistiche
• inappropriata o ritardata prescrizione di terapie logopediche
• non corretta valutazione della gravità e della previsione dell’evoluzione del disturbo nel tempo

Destinatari: pediatri di famiglia e ospedalieri, neuropsichiatri infantili, psicologi,  medici di medicina generale, ma anche pazienti e loro caregivers, docenti della scuola primaria, responsabili di Commissioni, managers del SSN.

Scopo del PDTA:

• selezionare gli interventi efficaci e sicuri per la gestione dei disturbi specifici dell’apprendimento in età pediatrica
• individuare eventuali fattori di rischio
• definire i criteri di invio ai Centri di 2° e 3° livello
• realizzare un approccio condiviso tra pediatri di famiglia, ospedalieri e neuropsichiatri infantili

Autore: Antonella Casani

Segnalato da Carmen Verga - vergasa@virgilio.it